湖州长兴龙山名思暑期数学辅导之习惯的养成

所谓习惯，是指在较长时间内，由于不断地重复练习和训练，从而形成和巩固下来的一种动力定型。学习习惯，则是指学生在
较长的学习活动中，形成和巩固下来的行为定势。它直接影响着学生的学习过程、学习质量和学习效果。良好的学习习惯，以其积极有效的定势行为，提高学生学习过程、学习质量和效果的有效性。教育家陈鹤琴指出，“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应特别注意习惯的养成。但习惯不是一律的，有好有坏，习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终其受其累。”同时这几年高考状元为什么女生多，并不是她们多么聪明，而是习惯比较好。培养学生良好的学习习惯应从以下几个方面去积极引导、认真训练。
培养学生课前预习的学习习惯
预习是学习中重要的一种学习习惯，几乎每一名的学生都有良好的预习习惯。这是学生应用已有知识探索新问题的学习过程。不仅对以后的学习内容、所要遇到的困难有所了解，便于在课堂学习中把握住重点和难点及关键，更重要的是这种自学的过程锻炼了学生探索数学问题的能力，在探索中对数学知识的内化得到了加强。
预习能让学生在听课的时候有目的性，可以使学生更从容地听课，听起课来当然会轻松。预习能让学生带着问题走进课堂，从而更好地形成师生交流、生生交流，提高课堂效率，打造有效课堂。此外，预习会让学生获得一种心理上的优势，这种优势会转化成为信心，从而超越其他学生。在教学过程中，没有课前预习的习惯的学生在听课时就会没有重点，听课效率不高，跟不上教师讲课的速度。学生如能借助课前预习的预热效应，对教学内容有熟悉感，上课时能紧跟教师的讲授进度，抓住讲解重点，积极思考，不断地质疑问难，听讲效率较高。如果不搞好课前自学，学新课时心中无数，不得要领，难以消化，就会对新课丧失信心。做好课前预习，不仅可以培养自学能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。对新课有了初步的了解，就可以集中精力主动积极地探索新课的重点和自己弄不懂的问题，及时消化新知识和掌握新技能，同时注意老师的分析与推理，学会正确的思维方法，使听课具有针对性。

湖州名思教育个性化中高考辅导家教中心
教师简介：我们的师资,主要聘于重点学校,均有多年毕业班教学经验,长期研究中高考命题阅卷，所有教师都具有教师资格证,对湖州近几年的中考、高考考点和题型有深入的研究,熟悉学生在学习上的困难和弱点,针对不同学生量身制定方案。答疑、解题沟通能力良好,能给学生科学的学习方法，并在短的时间内提升学生整体的学习水平,使学生获得成绩。
课程分类:
特优班提高班三校生班自主招生班
课程类型：
常年开设春季、暑假、秋季、寒假班
一对一VIP辅导班
招生对象：
对象：小学一到六年级 、初一、初二、初三、高一、高二、高三
课程：全科

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