长兴浙北名思5年级奥数辅导

1.让孩子在生活中运用和观察数学

有的孩子学习数学的能力差发散思维差。学习数学不会转弯比如做的题目树上有5只鸟飞来了3只一共几只孩子列式8-3=5孩子不懂题目叫他做什么做题像猜数一样不知道推理。主要问题是孩子不理解题目的意思、像没开窍一样又像不爱动脑筋的感觉(也许是他不知从哪里动脑)。

产生这样的问题关键是孩子还没有弄清楚数学怎样学也就是说学数学还处在记忆和模仿阶段。解决这一问题的办法就是在生活中培养孩子对数学的兴趣培养孩子对问题的思考兴趣家长在生活中抓住机会给孩子设计这样的问题。

比如当孩子要买东西时让他自己买并要他实地考察价格回来估算需要多少钱再给予奖励等方法。又比如在停车场设计关于汽车数量的问题如停车场原来停了25辆汽车开走了7辆汽车又开来12辆汽车现在共有多少辆汽车这样的机会很多关键是我们做家长的要有这样的意识。

2.学会分析题目的数量关系

有些孩子有这样的习惯遇到稍有点绕弯子的题目就喊“妈这道题怎么做?”家长说“你认真思考过了吗?”他说想过了就是想不出来。家长过去给他一小点提示他一下子又明白了。这种提示只是那么一点点按理他应该能想到但孩子不愿意深入的动脑。

这种现象的产生原因很多主要的原因是孩子在解题时对题目的条件之间的关联挖掘不足给予提示不是办法比较有效的办法是指导孩子深入分析题目的每一个条件。

在指导孩子解题时首先请孩子分析这道题的条件有几个?其次要求孩子说说由这个题的条件能联想到什么?后再要求孩子说出这道题要解决的是什么?

当孩子分析的不到位时家长可以点拨一下。这样做的真正目的是让孩子养成一种良好的解题习惯和解题策略“稍有点绕弯子的题目就喊妈”的急燥心态。

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孙老师

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