奥数哪里学比较好找长兴龙山名思

奥数”究竟是什么？它和我们平时学的数学课有什么区别和联系？我想大多数的同行和老师都不一定

很清楚，可能就觉得只有那些思路比较新、怪，难度比较大的所谓“难题”、“偏题”才是“奥数”。其实

不然。奥数仍然是属于数学这一门学科，我想这是毫无疑问的。奥数中当然也有和我们平时所学的课

堂上的数学相联系的部分，是课堂内容的深化和提高；但是奥数中更多的是和课堂上的数学看起来不

沾边的内容，那么这部分内容究竟是什么，又来自于哪里呢？

　　数学的范围是极其广泛的，世界上的分类法大概把数学分成了几十个大类，一百多个小类

。我们从小学高年级的一元一次方程开始算起，一直到高中毕业，在七、八年的时间里，所涉及的数

学类别也就是平面几何、三角函数、线性方程（组）、解析几何、立体几何、集合论、不等式、数列

等等。作为数学教育，当然应该以这些内容为主，因为它们是数学的核心方法和领域，但是这些内容

就是连初等数学的范畴也没有完全覆盖。

　　那好了，究竟什么是奥数？其实就是我们平常数学课上所不讲、也没有时间去讲的一些数学分支

的基础内容，比如图论、组合数学、数论，以及重要的数学思想，比如构造思想、特殊化思想、化归

思想等等。这些内容的选择是很科学的，因为这些领域的基本方法和简单应用是不需要专门的数学工

具的，而且带有很强的趣味性和游戏性。这些方法对于培养孩子们的数学兴趣，拓展他们的思维和知

识面自然是很有帮助的。

　　顺便说一句，其实奥数里面，特别是中低年级奥数中，有很多内容是来自于中国古代数学专著的

方法和思想，比如“盈亏问题”，比如“鸡兔同笼”，还比如高年级或中学奥数中要介绍的“中国剩余定理

”等等。我认为这些方法看似简单，但是其中的确凝聚了中国古代数学家的超凡智慧，并且与西方的

数学方程思想很不一样，独辟蹊径，自成一派。我想这也是文化遗产的一部分，学习它自然

是很有裨益的。

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