用这些方法帮孩子解决偏科问题

不要认同孩子的偏科
孩子有一个容易受到家庭影响的偏科原因——父母常常说自己小时候偏科，比如常说：
唉，这孩子很随我，我小时候就是很不喜欢作文，语文成绩怎么努力都上不去。
没有办法，这孩子可能是遗传吧，她妈就不喜欢数学，看到数字就头晕，哈哈哈
这样的日常交流，是会很深刻地暗示我们的孩子，并强化他的偏科现象的。
家长千万要注意，不能让孩子产生对偏科的认同心理。打死也不要讲“数学这门课就是不好学，当年我就是学不懂”、“语文就是不好学”等等这类话。这样不会让孩子感同身受的，而是在给他的不努力找借口。

孩子对老师的个人看法
孩子天生单纯、直接，喜欢就是喜欢，不喜欢也不会伪装。对于因为老师引起的偏科，家长要引起重视，跟孩子好好谈谈。
告诉孩子学习不是给老师学的，更不能因为不喜欢某个老师，就不喜欢他所教授的课。因为个人情绪而厌恶某一学科，甚至放弃学习，是非常愚蠢和不理智的行为；让孩子积极的和老师沟通，说出自己的想法，接受老师的纠正和帮助；告诉孩子老师是所有同学的老师，不能只顾及某一个学生的感受。
当然也不排除有些老师素质确实不高，对家长反映的问题显得不耐烦，还可能会对学生态度更加恶劣。
例如有妈妈反映她的孩子，能歌善舞、酷爱阅读，有很多好朋友，做得大致上好，可是因为以前经常不完成家庭作业而被英语老师当作心理不健康的学生，经常在课堂上无缘无故地用恶劣语言批评孩子，孩子非常恨她。
如果你不幸遇到这种老师，请立刻出来保护孩子，直接向校方反映或者帮孩子转班转学，千万别耽误了孩子。