孩子要会学也会玩

什么样的孩子更容易适应初中生活？就像一位教了几十年书的老校长总结的，受欢迎的小学生的特点一般是有实力、整洁、能争会抢好商量，还有很重要的一点是“会学也会玩”。那么受欢迎的初中生也有共性特征吗？

在家庭教育每周一课的访谈中，清华大学附中校长王殿军和北京市呼家楼中心小学柏杨分校校长刘治国一致认为，孩子会玩也是一种竞争力，会玩的孩子往往生活乐趣更多，也会有更多的伙伴和更多的创造力。

王殿军回忆起中学时代，自己曾经是个很爱玩的孩子，而且他觉得这一点对自己的成长帮助很大。他认为，爱玩是孩子的天性，玩的过程，实际上也是智力和心理得到成长的过程。

刘治国深有同感，他认为应在小学阶段就让孩子在玩中多积累真实的生活体验，这对孩子未来的学业是一种知识和能力的储备，并非浪费时间。当然对于“玩”的具体内容和方式应该有所选择。
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中国教育报

家庭教育每周一课

小升初（三）

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王殿军说，他强调的“玩”是指动手动脑全身心投入的玩，孩子在不同年龄段有不同的玩法，有不同的形式和内涵。比如到了中学，他们可能玩乐队、玩作曲、玩篮球、玩科技……

会“玩”的孩子，往往眼里有光芒、脸上有笑容，也有更多的创造性，这是两位校长的共识。王殿军提到清华附中有一个自由探究实验室，学生们有什么关于科学的想法都可以去那里做实验。他发现，平时在这个实验室花时间多的孩子，往往也是学业成绩学生。

两位校长都认为，要取得好的成绩，并非只有刷题这一种途径，衡量孩子是否的标准也不应只有分数这一把尺子。学校和家庭应该用多元的发展的眼光去看待孩子，为孩子创造丰富的舞台，让所有的孩子都有机会展现自我、找到自信。

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