初二醒悟初三才能加速

一年前的暑假，我也曾是个顽劣的孩子。初二的青春期还未褪去，浑身的毛躁。考试考不好，成绩不出彩，晃晃悠悠滚打在班级的前20至30之列，我很满意，我的初二很快乐，很同学打成一片，有好朋友一起玩，但始终很难受，我考得太差了！

但如今回想起来有些寒颤。迈进初一，我身上贴着好学生的金色，优哉游哉。成绩就那么一点一点下滑，初二是低点。

虽然后来醒悟了，也算有了好结果，终，中考前200名，进入了想进的学校，回想起来，感谢自己，初二暑假那个醒悟，和初三的无畏拼搏。如果初二的孩子能在暑假前看到，说不定可以改变他的初三生活。

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初二，突然想到中考要来了。那时候我想，我想要更好的未来，想要随性地活，就必须好好学习，好好中考。我也不喜欢我父母那样的生活，每天干着一样的工作，也许自己不喜欢，送送孩子，玩手机，玩手机，玩手机，每天无聊到不停地刷Q Q群、朋友圈。

我想过的生活是：追求身心的快乐，看很多书，身边有好的朋友，和孩子探讨生活中一些深刻的问题。我很愿意为之奋斗，至少做到我的，所以我要好好中考，这样的信念一直支撑着整个初三。有了梦，连考试都很美。我一点点克服着自己的拖延症和懒惰，逼自己做不愿意做的事。

上了初二，我们应该对自己的未来有点规划。早在大部分孩子还懵懂地、机械地学习时，就有打算出国的同学开始自学托福和高中物理。还有诸如竞赛等，如果有参加的打算，可以自己准备准备，或者用初一初二的时间背背单词。

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这一点我想说，初一初二疲劳战完全没必要，没多少东西还熬夜！充分体现你的能力差。

熬夜的话，因人而异。今天一定要完成的内容还是做完吧，特别是对自己有用的。熬夜一定程度会影响第二天效率，不是身体感受得到的那种脑子发热，如果发现了还是尽快早睡吧。找到自己的平衡点才重要。我几次成绩不理想，痛定思痛认为还是11点睡达到佳状态，于是之后就没有太晚睡觉。终成绩还挺理想。

不可避免的，初中生熬夜会长不高，真的是事实（我很久不长个儿了，大家看着办吧）。

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我初一初二是不做错题本的，初三看见同学考前从容的掏出错题本复习，才发觉错题本的确有用。但之后又发觉错题本的确耗时麻烦，又有懈怠。错题本在初中并不是必须的,但是整理错题，反思错题，分析自己长处短处的能力是必须培养的。

给一个例子，不妨让学生自己去做错题日帐，不用死板的错题本，直接灵活的抄题/剪题，黏贴上去，平时写写自己的自我分析（不一定每场考试写，灵活的去用这个“自己的”本子，这种基本的自我能力是很重要却大部分学生都欠缺的。也许这次发现了自己的漏洞，用任意方式把它记下来，简单的列出来：

1、考试考什么

2、我的漏洞

3、计划、方案，就差不多了。

这种日帐不要花里胡哨，简单的排个版，自己就会慢慢爱上它，并持之以恒。

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初二期间8门课（不含体育），每门都不能放弃，有些同学认为语数外是120分/门，其他不是100分就是几十分，所以会不重视副课，其实这是大错特错的。中考是要看一个人的整体水平的，虽然分值不一样，但都必须付出努力去学好它。

这里我提个小小的但的确是屡试屡爽的建议：当天的副课知识点当天就消化（只要上课听讲了）多花20分钟就可以解决问题，等下一次上课以前复习一下，如此良性滚动，你的副科不得高分都不行。主课就不用说了，预习--认真听讲--课后复习--认真完成作业--认真对待每一次测验--认真分析每次考试，我想，你离进重点高中那只是时间问题了！

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早些发现自己的兴趣，多去看点书。嗯，初三和高中就没时间了！！！我想看看动物农场，看看浮生六记，看看许三观记这类相对深刻的书挺合适的，再深入，看看加缪等哲学，看看红楼梦等古文，看看中国通史等历史，看看鲁迅等文学，对社会和历史，世界，思辨性思维的训练都很有帮助。

初二如果有时间，还可以看看电影。两三个小时并不如电视剧那么拖时间，但能给人别样的感动。随意地列举一些好的电影，比如肖申克，死亡诗社，这个类的很大众就不说了，另外的一些有趣的剧情片诸如发条橙，沉默羔羊，黑暗骑士，一些描写时代人生的比如鬼子来了，霸王别姬，很多都是真正地地让你形成对这个社会的看法。

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早恋，不赞成、不反对。这个词我不喜欢，初中只能称得上异性间亲密的朋友，事实上都走不长久的。如果是互相鼓舞，携手努力的那种，这都不算早恋，非常之好，成绩还能提高。没事出去玩，腻腻歪歪的就真的把这种感情过度消费了，对成绩也有影响（明明就是朋友硬要说互相喜欢，我也是醉了），肯定是不行的。另外，基本的规矩还是不能越的。

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