训子千遍不如培养一个好习惯

所谓“训子千遍不如培养一个好习惯”，而家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，我们的一言一行都在潜移默化的影响着孩子，久而久之就成了习惯。名思教育韩老师有两条建议：
一是培养习惯从细微处着手。举一个简单的例子，写字姿势，现在孩子从一上小学就练握笔姿势、写字姿势，每天习字一刻钟都在纠正，但效果不明显。为什么？孩子已养成了习惯，歪着身子，趴着头，拿笔姿势反着，……你如果给他纠正了姿势，他反而不会写字了！所以习惯要从一点一滴做起。
二是培养习惯从次开始。在习惯培养中要特别注意次，一切都是从一开始的。孩子有一些无理要求，把次给制住了，就把坏习惯扼杀住了，同样一开始就做对了，坚持下去，就养成好习惯了。
小学阶段知识比较简单，只要孩子有个好的学习习惯，家长不必为孩子的学习着急，所以小学阶段主要的就是培养习惯。要培养那些学习习惯呢？我觉得家长可以从以下几方面着手准备训练：
1、会准备：课前，要把学习用具准备好，诸如铅笔盒、课本、练习本、直尺、彩笔等，并且要在课桌上摆放整齐。不要等到用什么才开始找什么，那样既浪费时间又影响课堂纪律。
2、会倾听：要能够认真听老师讲课，更要会倾听同学的发言，别人发言时认真听，有问题先举手得到允许再发言，懂得尊重别人，并能对他人的发言作出简短评价，表达自己的观点。
3、会表达：能对老师出示的图片、教具进行观察，并能用通顺的话表达自己的所看、所想；学会对别人没有说完或说的不完整的话进行补充。
4、会思考：遇到问题知道先自己动脑思考，会正确表达自己的想法，对不懂的地方能向老师或同学提问。对题目的思考不局限于一种方法，会尝试一题多解。
5、会实践：在操作学具时能将学具盒的收放、学具的整理工作在短时间内作好。不拿学具当玩具，不在其他的上课时间内玩学具。
6、会合作：能和周围的同学合作，会商量，学会在小组讨论中有次序地发言。
这些虽然说是在学校的事情，但在家，家长也要做好配合，因为只有家校密切配合，才能帮助孩子养成一个好的学习习惯。

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