初中是一个学生十二年中重要的三年。要想获得更高的分数,这个阶段就必须养成一种新的、之前从来有过的学习习惯!
举一个绝大多数家长容易懂的例子。
一年赚一千万的人的思维格局、行事策略,和一年挣一个亿的人是一样的吗?不一样!孩子在70分时的学习习惯,和95分以上孩子的学习习惯,一样吗?完全不一样。
因此,我们表面上,要求孩子刻苦学习,只是目的!其实,更多的应该去控制过程,改过程!(过程,就是学习习惯)因为,只有过程,才会影响终的结果!
初中各年级习惯大不同
初中阶段这三年是孩子一生很重要的受教育阶段,很多家长心情急切,望子成龙。但更多的是从众学习,没有做好整个中学期间的习惯和能力培养规划,错过习惯和能力培养的值时间,等发现问题的时候已经很难改正。
初中学习习惯与能力的培养,从我的经验来看,初一以学习习惯培养为主,初二以培养思维能力为主,初三以培养自学能力为主。
初二培养思维能力
做好四会:
会听、会做、会讲、会变
会听:会听老师讲课的关键点,听讲效率高
会做:把会的就成对的,准确、规范的进行书写表达自己的思路
会讲:把自己会的东西讲解出来,能力达到一个新的层次
会变:题目的形式发生变化,能发现本质,准确解答
具体做法:
1.家长装傻让孩子把题目讲给你听
有时候家长要傻点,题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂,让孩子把过程讲给你听,把你讲明白,过程还装傻提些问题。
既提高了孩子的语言表达能力,又能让他(她)对题目理解更深一层!(题目解答能看懂和能讲清楚的理解程度是不一样的)还有就是让孩子有成就感,爸爸妈妈都不明白的题,是我讲给他们讲明白的。听懂不意味着会做,会做不一定能做对。讲题会加深进一步对题目的理解,对能力提高大有好处。
2.让他(她)学会总结,做读书笔记交流体会
学会一个章节或一册,让他(她)给你总结下知识,开始你可以帮助他(她),让他(她)养成总结归纳的习惯重要。
有些时候放,让他(她)读些名著、读者或青年文摘、励志类书,有感想时让他(她)做好笔记,你也可以和他(她)一起看,交流些对人物的感受和心得体会。会总结和归纳,才能让学习更,才能做到举一反三一。
改进学习的思路,做好三多
一题多解、多题一解、一题多变
一题多解,打开思路,找到巧法
多题一解,归纳总结,找到通法
一题多变,形式多变,找到模型
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