1、阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读,更不等同于语文课本的学习,还包括大量的课外阅读。
2、观察与思考
选择写生活中的真人真事。作文源于生活。
3、看电视与上网
学生掌握了大量的语言材料与生活素材,就为写作做好了准备。剩下要做的,就是实践、实践、再实践,也就是反复多次地进行习作训练。
4、每日一忆,每周一记
实践证明,坚持写日记确实能有效地提高学生的作文能力,但也会给学生造成较重的课业负担。“每日一忆”改“记”为“忆”,只要求学生在入睡前,把一天中经历的事回想一下,把有意义的事情挑选出来,想想可以写成什么作文。第二天在课堂上交流,比比谁是生活中的有心人,有“慧眼”,会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材,就写成周记。
5、发挥想象,续编故事
如何写好六年级作文
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