南浔越麓书院分享

“很多老师常说‘现在的学生一届不如一届’或者‘这是我教过的吵的一届’。但换一个角度想，现在的孩子更有见识，个性更自由，更勇于表达自己的想法。反而是有些习惯了占据课堂主动权的老师，没有适时调整。而我要把课堂还给学生。”邹存乐说。

谈到自己的学生，邹存乐更多的反思是互联网时代的师生关系：“你是要让他臣服于你，还是要让他追随于你？”

把课堂还给学生，意味着让学生成为课堂的主人，去学习，去思考，去表达，去创造……而老师更多是作为“主持人”来把控整个课堂，引导学生思考，成为一名教学的艺术家。

一旦“主人”失控，课堂必然会失控。这也是面对在互联网环境下成长起来的00后时，老师们头疼的事。