长兴名思周末奥数班

奥数已有数十年历史，作为发展数学爱好者兴趣、提高数学素质而存在。而在我国，奥数却不关注孩子的兴趣，变为竞技的工具。之所以出现这种变异，有两方面原因:一是我国义务教育严重不均衡，存在"择校热"，而在择校中，奥数成绩、证书是有力的敲门砖;二是我国中高考制度采取单一学科成绩标准进行选拔录取，而数学是核心学科，一些家庭让孩子参加奥数班，是想由此提高孩子数学成绩。

遗憾的是，近年来各地对奥数的治理，都没有"治本"，而采取"治标"之策不让学校看学生成绩招生，可择校存在。 3000个学生报考，只录200个学生，学校实际上存不存在选拔?取消了奥数加分，但更多家长关注的是提高数学成绩，这样的取消效果能有多大?

要治理奥数热，还得治理对奥数的市场需求，这就要努力推进义务教育的均衡，因学校办学差异而存在的"择校热"，另外，要真正打破单一的评价体系，推行中高考制度改革。这两方面，责任在政府，前者要求政府部门加大教育投入，转变教育资源配置模式，打破择校利益链;后者要求政府部门推进"教招考"分离，把考试评价权交给社会专业机构，把招生自主权归还各级学校，把选择权给受教育者。无论是2006年实施的新《义务教育法》，还是去年7月颁发的国家《教育规划纲要》，都明确了政府在义务教育均衡和中高考改革中的责任。

由此可见，不在这两方面下工夫，导致了奥数治理的尴尬。可以说，此前宣布对奥数进行严厉治理的地方，都是高调开场草草收场，而学生们还是陷在苦海中。就是治理了奥数班，还会有其他班大量存在，学生的负担并不能减轻因此，政府部门应把精力用在治理的核心领域，如此，奥数这类培训班才能回归其兴趣的本质。金陵校区 张老师 400-8267998长兴金陵中路229号（中国工商银行总行对面)