湖州凤凰名思教育一对一初一英语补习

一、提供良好的英语课堂气氛，让教学内容走进学生生活

和谐的课堂氛围是学生创造性自由表现出来的重要心理环境。而不良的课堂氛围会对学生造成压抑和不安全感以及与学习成绩和学习态度的关系。

1、活化教材内容

所谓活化教材内容就是将教材的原貌活化于课堂，开展不同角度、不同形式的活动，让学生一起参与，延伸课本知识。根据教材所提供的教学内容，联系学生的生活实际延伸教学内容，抓住学生的兴趣点，充分调动学生的积极性。

2、利用丰富的课外资源

在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，教师还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和十五、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。

二、教学形式多样化，给予学生更多的新鲜感

每一个人的潜力是无穷的，英语是趣味性很强的语言，如果能将教学形式更多样化，那么英语课堂就可以给学生带来更多的新鲜感，牢牢地抓住学生的兴趣。

1.不断提高教师对自身的专业要求和教育能力

教师不仅要有扎实的专业知识，更应该在专业的基础上运用趣味教学法。我们可以采用Discussion、Debate、RolePlay、DailySpeech、WatchingMovies、EnglishSongs、TopicCompositions等教学形式，学生在这些变化的教学活动中锻炼着听说读写能力，并且在拓展的知识中了解英美文化。教学过程中，教师是主导，学生都是表演的角色。一节课效果如何，主要看导演对学生的启发能力，使每一个角色都行动起来，调动每一个角色的积极性。教师不是“大百科”，也应该是“小百灵”。


2、增加学生学习参与性，变被动为主动

尝试让学生自己参与文章内容、结构、立意等等好坏的讨论，并参照高考的评分标准来当一回改卷老师，不再拘泥于老师来给某篇作文分数和评价，毕竟不是每个学生都能达到范文的写作水平，如何能不断改善提高自己的写作水平才是实际可行的。高中学生的独立性强很有主见，他们很高兴享有这样的权利，通过自我评价与改善，学生就更加明了如何来写好一篇文章，并乐于将自己的文章与他人分享讨论，合作学习的乐趣就这样充分体现出来。

三、重视激发学生的内部动力，掌握学生心理。

内因是事物发展的根本原因和动力。虽然每个学生的能力是有差别的，但激

发学生的兴趣发挥出大的学习潜力就是改变学习能力局限的办法。

名思教育是一家拥有12年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构，在全国拥有近100家校区，竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。

小学奥数：培养数学兴趣，强化思维训练

小学作文：填补学科漏洞，激发学习兴趣

托管陪读：培养学习习惯，提高自主学习能力

初中1对1课程

初一：培养习惯，巩固基础，提前预备初二

初二：梳理归纳，查漏补缺，提前备战中考

初三：突出重点，精讲考点，冲刺名校

中考作文：填补学科漏洞，专项突破，冲刺高分

高中1对1课程

高一：培养习惯，巩固基础，提前预备高二

高二：梳理归纳，查漏补缺，提前备战高考

高三：围绕考纲，精讲考点、提分点，冲刺名校

高考作文：填补学科漏洞，专项突破，冲刺高分

高考、艺考文化课全托：1对1专属方案，全身心浸泡，考前放手一搏

名思教育湖州凤凰校区

联系人：车老师

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